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Mediante el proceso de evaluación y el otorgamiento de acreditación a los programas que cumplen los indicadores mínimos establecidos en los instrumentos de evaluación del CAESA, y acordes con los lineamientos del COPAES, se cierran las brechas en la calidad de los programas educativos en artes, ubicados en las IES de los distintos estados de la República. La participación de los pares hace circular los criterios que son asumidos por las comunidades académicas de las artes e incide positivamente en la generación del conocimiento, la innovación educativa y la adecuación de las estructuras operativas de los programas educativos. La formación permanente de los pares evaluadores, la revisión y adecuación de los indicadores y la aplicación del Código de Ética garantizan la confiabilidad de los procesos de evaluación y se reflejan en las valoraciones contenidas en el Informe que orienta la mejora.